Pædabloggerne

Pædabloggerne

søndag den 2. marts 2014

Kontekst

Det er Torsdag kl. 10:00 i Februar måned, vi mødes ude foran børnehaven som midlertidigt er flyttet til en idrætsforening, da deres egen institution er under ombygning. Da vi går ind bliver vi modtaget med åbne arme og smil fra 43 børn og  4 voksne. Ud af de fire voksne var der 1 PAU studerende og 3 pædagoger. Det første lokale vi trådte ind i, som normalt var cafeteria og pokalrum, blev brugt som stue til de 3-4 årige børn. 

Vi blev vist ud i gangen, hvor man desuden skulle være stille, for her lå der firmaer ovenpå. Børnene var lydløse i gangområdet. Man er stille når man begår sig i en opgang, så det var de nødt til at lære børnene da de flyttede hertil, fortæller en pædagog. Da vi kom ned i kælderen, fik vi en knytnæve i ansigtet af varmen og larmen fra de cirka 30 legende børn. Det var tydeligt, at de voksne var engagerede i at få det bedste ud af omgivelserne. De havde forsøgt sig med ”lyddæmpende rumdelere”, pynt og hjemlig indretning i de ellers rå lokaler med dårlig akustik. Der var lavt til loftet og begrænset plads i både gaderoben og legeområdet.  

Udendørs arealerne bestod af en lille, men hyggelig legeplads med gyngestativ, sandkasse og et legetårn, fodboldbane og en mindre skov. Derudover har de en hal til rådighed, som kan benyttes når der er behov for det.

8 kommentarer:

  1. Super fedt med tillægsord - man føler jo næsten man er der! godt beskrevet :-)

    SvarSlet
    Svar
    1. Tusind tak :)
      Hilsen Pædabloggerne

      Slet
  2. Fin blog ind til videre. Fin baggrund. Jeg er fan! ;)

    SvarSlet
  3. Godt arbejde! glæder mig til at læse mere af denne fortælling.

    SvarSlet
  4. Sikke en appetizer.
    Hvilken idrætsforening tales der om i jeres praksisfortælling?

    SvarSlet
  5. Bøøøøøøøøøøøøøøøøh!

    SvarSlet
  6. Kære pædagogiske vinkel.
    Dette bliver da mere og mere mystisk - dette er så tredje gang jeg forsøger mig med et indlæg. Altså efter mit ikke særligt fagligt kvalificerede indlæg fra d.17.3. Der havde jeg også prøvet en del gange og laverde så bare en test, og minsandten om den ikke blev accepteret.
    Nå, det jeg skrev var vedr. jeres kontekst. Skal dette også forstås som jeres aktører/persongalleri? Hvis ikke vil I så formulerer det, så jeg kan skabe en konflikt I skal arbejde videre på.
    Håber meget denne lykkes!
    Mange hilsner Gorm

    SvarSlet
  7. Brik 3 - konflikten.
    På trods af børnehaven var midlertidigt flyttet, besluttede det pædagogiske personale at gøre en ekstra indsats vedr. Jens, da de nu harhallen til rådighed samt de kunne se, at han blev mere og mere ekskludret at kammeraterne, når de kom til de mere fysisk betonede lege. Jens blev altid den der skulle være den, og brød tit grædende sammen, når han ikke kunne fange nogen. De andre aftalte nærmst pr intution at køre psykisk terror på Jens.
    Lederen Helle indkalder forældrene til en samtale for at snakke om og planlægge nogle tiltag i samarbejdet omkring Jens. Allerede kort inde i samtalen siger forældrene, at hvis det også drejer sig om at ændre deres madvaner, så er det udelukket, at de vil være med. Der er ingen der skal bestemme over dem og deres private madvaner.
    Helle tænker - ja, det tænkte jeg nok, og vi snakker jo også rigtigt meget stigmatiserende om familein på personalemøderne.
    Hvad vil I gøre for at løse den fastlåste situation vedr. samarbejdet og hvilke tiltag pædagogisk vil I gøre for at inkludere Jens.
    God weekend og fest.
    Gorm

    SvarSlet